模型经典，兼顾员工绩效与发展，易于落地。

领导者在辅导下属过程中常常遇到以下问题：

• 新人带教时间长，存活率低

• 带教过程中易发生冲突

• 带教过程单一，带教目标与目的不清晰

• 工作任务太宽泛太难，难以在短期之内教会

• 成熟员工难以辅导，有躲避的倾向，不知如何辅导

• 不知道何时何事是介入辅导的最佳时机

  
  

如何针对不同员工的状况，施展不同的领导行为，使得员工一直能够感觉到成长和进步，同时也能够交付高绩效的工作任务，是每一个企业负责人、领导者以及做下属的人都关心的问题。

大多数企业采购了很多关于辅导的项目和培训课程, 但主要是辅导的流程和话术, 以及一些提问的方式。针对复杂的辅导场景, 单一的辅导流程和话术很难应付。

解决方案

情境辅导^®是情境领导^®理论在辅导中的具体运用，面对不同准备度的被辅导者，领导通过灵活运用不同的辅导方式，提升被辅导者的意愿和能力，从而促使对方愿意做出改变或获得对方对绩效和成长的承诺。

情境辅导^®和一般的辅导技巧课程不同，大多数辅导课程只提供辅导者使用的流程和技巧，而没有考虑来自被辅导者对辅导效果的影响，更没有考虑被辅导者意愿和能力的不同对辅导后绩效结果的影响。

作为主管，要能够辨识行为背后的原因,才能够有的放矢。有的辅导重在训练能力,有的辅导重在激励热情,有的辅导两者都需要。应当根据员工的工作任务来判断不同人员的状态,实施不同的辅导谈话。在布置工作的时候,领导也应当明确工作任务和具体的标准。

情境辅导^®使辅导者因人而异、因时制宜地更加有效地实施辅导，从而提升辅导效果，达成任务绩效。

作为主管，要能够辨识行为背后的原因,才能够有的放矢。有的辅导重在训练能力,有的辅导重在激励热情,有的辅导两者都需要。应当根据员工的工作任务来判断不同人员的状态,实施不同的辅导谈话。在布置工作的时候,领导也应当明确工作任务和具体的标准。

情境辅导^®使辅导者因人而异、因时制宜地更加有效地实施辅导，从而提升辅导效果，达成任务绩效。

课程收益

☑ 发展以工作绩效为中心的企业辅导模式。

☑ 掌握一项提升下属工作绩效并可反复运用的辅导模型。

☑ 学会如何根据不同情境的下属特点，调整辅导风格，有针对性地进行辅导，真正做到因材施教，提升下属的工作业绩。

☑ 发现辅导者辅导行为的可取之处，并找到具体优势和改进之处。

☑ 制定您个人“辅导改善计划”，运用不同的辅导方式，展开有效的辅导对话。

课程特色

☑ 课程以情境领导^®模型为基础，为学员提供了因人而异、因时制宜的实用型辅导模型。

☑ 针对不同状态的员工辅导，均提供了《辅导计划表》、《被辅导者准备清单》及《反馈者指南》，回到工作中可以立即使用。

☑ 课程还提供大量的实践案例研讨，为领导者提供了安全的环境进行模拟与演练，更容易发现问题并解决问题。